Technicien Géomètre-Topographe

Mise à jour du site.

2012-01-09T16:00:00.003+01:00

Même si les crises sont des moments parfois difficiles à passer du point de vue professionnel, elles permettent cependant d'élargir de fait son expérience bien au-delà du ou des cursus initialement suivis ... Naturellement, cela produit des CV où la seule cohérence visible est la volonté farouche de travailler "quand même" ! Afin de mieux adapter la lecture de mon parcours à différentes cibles, mes CV sont désormais plus clairement différenciés :

Géomètre-Topographe sur ce lien.

Technicien Laboratoire sur ce lien.

Compétences en communication sur ce lien.

Enfin, la totalité de mon parcours, un peu hétéroclite certes, mais démontrant une réelle volonté de travailler et riche d'expériences multiples, sur ce lien.

Bonne Année 2012 !

2012-01-01T00:01:00.000+01:00

Bonne année! Happy New Year! Bloavezh Mat! 新年快乐！ Frohes neues Jahr! Glückliches Neues Jahr! Feliĉan Novjaron! Buon anno! 新年おめでとうございます。 Жаңа жылыңызбен! Gelukkig nieuwjaar! Feliz ano novo! ¡Feliz año nuevo! 新年快乐! Ná alya i vinya loa! שנה טובה .كل سنة و أنت بخير. З Новым годам! Честита Нова година! Godt Nytår! Guten Rutsch! Onnellista uutta vuotta! नव वर्ष की शुभकामनाएं! Boldog új évet! Gleðilegt nýár! Felice anno nuovo! .ui li’i nanca cfari あけましておめでとうございます。 새해 복 많이 받으세요. Шинэ жилийн мэнд! Proost Neejohr! Gelukkig Nieuwjaar! Godt nytt år! Szczęśliwego nowego roku! С новым годом! Яңа ел белән! สวัสดีปีใหม่! DIS chu’ botIvjaj! Mutlu yıllar! يېڭى يىلىڭىزغا مۇبارەك! З Новим роком! Selamat tahun baru!

Photo, une nouvelle parution ...

2011-12-27T12:36:00.000+01:00

Bien que je ne collabore plus au Dauphiné Libéré, il arrive cependant que de mes photos paraissent encore ponctuellement, histoire en l’occurrence d'illustrer l'article d'un ex-confrère ... Les photos originales sont visibles sur ce lien.

Modelisation : Les Halles de la Place Saint Jean, Valence (1)

2011-12-08T16:00:00.001+01:00

Histoire de ne pas perdre la main, et avec les moyens du bord ; je me suis attelé à la modélisation des Halles de la Place Saint Jean, à Valence (voir ci-dessous). Ces halles sont l’œuvre de l'architecte Eugène Poitoux. Elles ont été construites en 1899. Eugène Poitoux est beaucoup plus connu pour avoir été l'architecte de la Fontaine Monumentale et du fameux Kiosque qui inspira à Peynet ses amoureux. Ces halles constituaient à l'époque un exemple d'architecture moderne, une des rares concessions au "classique" étant les feuilles d'acanthe sur les chapiteaux.

De 20111208PlaceSaintJean

Comme je ne dispose pas d'un tachéomètre, j'ai utilisé la photogrammétrie pour acquérir les dimensions inaccessibles. Pour ce faire, des prises de vue ont été faites sous différents angles avec un appareil numérique (D3s en l’occurrence) et des objectif de 35 mm, 50 mm et 70 mm). Plus qu'une maquette, il s'agit plutôt d'une semi-maquette dans la mesure où les chapiteaux des colonnes métallique ne sont pas tout à fait conformes (les feuille d'acanthes sont difficilement accessibles et de ce fait modélisables). Les mesures ont été prises à la chaine et au distancemètre (Leica Disto D8), ce dernier étant utilisé seul ou sur un trépied pour évaluer les hauteurs. La modélisation proprement dite est faite sous Sketchup 8 (version gratuite). La photogrammétrie (Imagemodeler en l’occurrence) sert uniquement à évaluer les distance que la géométrie des lieux rend inaccessible. J'ai formé l'hypothèse que le sol était plat. Après avoir mesuré toute les hauteur de colonnes, il s'avère qu'il serait intéressant de faire un levé complet du terrain et de proposer un Modèle Numérique du Terrain en question ! Je n'en ai en effet pas trouvé deux de même hauteur (sol à haut du chapiteau). Pour le modèle, faute de MNT, je garde l’hypothèse d'une dalle parfaite.

Pour l'instant, il me reste à modéliser la structure métallique qui supporte le toit, ainsi que la toit et la verrière. Les rendus sont faits sous la plugin de rendu SU Podium V2. Enfin, je compte texturer proprement à partir de photos du site.

De 20111208PlaceSaintJean

Integrer (facilement !) un modèle 3D dans une photographie

2011-10-25T15:00:00.004+02:00

C'est une bonne nouvelle pour tou(te)s celles et ceux, architectes ou projeteurs, qui doivent intégrer des objets 3D dans des photographies, à des fins de présentation par exemple. Le processus usuel nécessitait de reconstruire une scène intermédiaire afin de faire cadrer perspectives et éclairages pour d'obtenir un rendu crédible. Une équipe de l'Université d’Illinois a automatisé ce processus, qui prend desormais une dizaine de minutes pour un résultat assez étonnant. Une vidéo pour illustrer tout cela, et plus d'information sur ce lien.

Rendering Synthetic Objects into Legacy Photographs from Kevin Karsch on Vimeo.

CV Mis à jour !

2011-10-18T12:00:00.001+02:00

Mon CV a été mis à jour et il est disponible sur ce lien ou en cliquant sur l'image (pour la version web), ou sur CV pdf pour la version pdf.

Enquêteur BVA

2011-10-01T20:00:00.001+02:00

Une petite mission pour BVA. J'enquête auprès des usagers du TER. au programme, comptage des voyageurs et remplissage d'un questionnaire. Le but est d'optimiser les fréquences et horaires des lignes pour coller au mieux aux comportements des usagers. Une mission qui me conduit à visiter la région, même si l'activité, assez dense, ne permet pas forcement de se perdre dans la contemplation des paysages !

Photographe

2011-09-30T12:00:00.000+02:00

Le marché du travail étant ce qu'il est, il faut faire feu de tous bois et de toutes compétences. Une nouvelle expérience donc que celle de travailler comme Opérateur Photographe pour une entreprise, RD Photo, spécialisée dans la photographie de mariage. C'est aussi une (petite) forme de reconnaissance pour ma pratique photographique. Entre juin et septembre 2011, j'ai par conséquent réalisé une dizaine de reportages.

Corrspondant Local de Presse ; fin d'une histoire.

2011-06-30T20:00:00.001+02:00

J'ai cessé de collaborer au Dauphiné Libéré. L'activité était pourtant vraiment plaisante et la variété des reportages que j'ai pu faire m'a beaucoup plus. Malheureusement, les réalités économiques sont elles, incompressibles. Il faut donc rentabiliser son temps pour payer ses factures ! La situation administrative (indépendant) nécessaire à cette activité ne permettait pas, vu les tarifs pratiqués par mon client (et difficilement négociables) d'en tirer un revenu crédible. Pourtant, cela reste une expérience que j'ai beaucoup apprécié. Le bilan, c'est 240 articles et 320 photos publiés, pour un peu plus d'un an d'activité. C’était aussi, dans une certaine mesure, la réalisation d'un rêve de gosse, celui de travailler dans une rédaction et de se colleter à l’évènement ...

Quelques parutions dans le Dauphiné Libéré.

2011-03-25T16:00:00.000+01:00

Quelques parutions (photos, ou photos et texte) sur le site du Dauphiné.

« Il y a de valeureux militants ici »

Deux codétenus blessés dont un grièvement

Son codétenu dans le coma: le suspect déféré au parquet hier

Le musée de la Résistance présent sur la toile

Les petites mains du Rallye

Isabelle Aubret, l’hommage pudique et tendre à Jean Ferrat

Ils ont défilé contre le nucléaire

Une page dans le Dauphiné !

2010-11-23T01:05:00.003+01:00

Avec Iskouhi, une collègue correspondante locale de presse, qui se chargeait du texte, nous avons fait le compte-rendu de la représentation Age Tendre et Tête de Bois à Valence. Le Dauphiné a finalement retenu neuf des clichés que j'ai pris au cours de la première partie de la représentation (qui durait près de trois heures !). Fait remarquable, c'est sans doute le concert le mieux éclairé auquel j'ai jamais assisté. En effet, avec une ouverture de 2.8, je n'ai pas eu souvent à monter au delà de 1250 ISO. Comme les prises de vues se sont terminées à 17:00, qu'il fallait les photos pour le lendemain et que j'avais un rendez-vous à 18:00, il a fallut faire fissa pour être dans les temps ! J'évite de transporter un PC avec moi, mais par contre, j'ai un disque dur portable avec quelques applications utiles ; XnView, pour visualiser rapidement et sélectionner les raws et The Gimp, avec UFRaw pour sortir les jpeg. Cela permet de s'en sortir sur un pc lambda de la rédaction !

Photogrammétrie

2010-11-01T16:07:00.004+01:00

Un site intéressant et didactique sur la photogrammétrie. C'est en effet un domaine que je trouve passionnant vu qu'il s'agit, outre de géométrie, de photographie. Je reviendrai plus avant sur ce domaine après la lecture attentive de l'ouvrage d'un des principaux contributeur de ce site, "La photomodélisation architecturale". A ce propos, si quelqu'un dispose d'une version de "Photo Modeler" à vendre à un prix raisonnable, je suis preneur ...

Correspondant Local de Presse.

2010-09-29T18:03:00.003+02:00

Être en recherche d'emploi ne signifie pas rester inactif ! C'est autant un besoin social que psychologique. Fort de ce constat et ayant réussi à convaincre le journal local, le Dauphiné Libéré, que j'avais les dispositions nécessaires, j'ai donc une activité certes modeste, mais régulière, de correspondant local de presse. Contrairement à ce que j'entends parfois, il ne s'agit pas d'être pigiste. Ce dernier, en effet, a souvent une carte de presse (et les avantages qui vont avec !) et est considéré (ce qu'il est d'ailleurs) comme un « vrai » journaliste. Le statut de correspondant de presse est plus modeste. Déjà, la rémunération est moindre (bien moindre !) ; et, traditionnellement, les articles soumis au quotidien ne sont pas signés dans la mesure où ils sont revus et vérifiés par de vrais journalistes de la rédaction. Ce fonctionnement n'est pas propre au journal pour lequel j'écris, mais c'est le statut qui veut ça. Ce qui n'était au départ qu'un défi personnel (s'il peut le faire, je dois y arriver !) est devenu une activité, sinon lucrative, du moins gratifiante. Naturellement, on côtoie les milieux et personnages les plus divers ; mais ce qui ne laisse pas de m'étonner, c'est qu'un sujet qui peut paraître à priori assez rébarbatif (typiquement, l'assemblée générale d'une association !) devient le plus souvent, par la magie de ses protagonistes, un sujet passionnant pour lequel le billet prévu devient un peu étroit ! En effet, depuis plusieurs mois que je commets ainsi articles et photographies, j'ai dans la grande majorité des cas eu affaire à des personnes passionnées par leur activité, qu'elle soit politique, artistique, associative ou professionnelle ! Et naturellement, un passionné qui évoque son dada devient très vite passionnant ! Peut-être est-ce le signe d'une certaine candeur, mais le rapport humain qui s'instaure au cours d'une interview, fut-elle modeste, est plutôt de nature à me faire espérer en l'humanité. Certes, dans la limite des sujets que je suis appelé à couvrir et dans la façon dont je suis censé les traiter, factuellement. Si on en a le goût, on ne perd pas grand chose à toquer à la porte du quotidien local ...

P.R.O.F. !

2010-03-31T15:03:00.002+02:00

Une expérience nouvelle et intéressante pour moi : un remplacement de professeur de calcul topo pour des classes de première et terminales Bac Pro. C’est au Lycée Viollet Le Duc de Villiers Saint Frédéric (78).

Forum de Topographie.

2009-02-13T13:07:00.001+01:00

Le Forum de Topographie, organisé par l'Association Française de Topographie se tiendra le 18 mars 2009 au Lycée DORIAN, 72 avenue Philippe Auguste 75011 Paris (voir sur une carte) ; de 9:00 à 17:00. Au menu cette année, en attendant le programme définitif :

Technique de levé : vulgarisation du laser 3D (Théorie et utilisation)
Règlementation “géomètre” applicable en 2009 (géoréférencement, précision,...)
Exposition de matériels et de logiciels avec démonstrations

J'ai prévu d'y faire un tour (merci les billets prem's !), histoire de me tenir au courant et, pourquoi pas, y prendre quelques contacts professionnels ...

Des ouvrages pour réviser ...

2009-02-12T11:30:00.013+01:00

Même si on ne sait pas trop ce que va devenir la réalité des formations de l'AFPA, c'est toujours une bonne idée que d'avoir sous la main des ouvrages de références pour se remettre en mémoire les notions de maths nécessaires à la formation de technicien géomètre-topographe ! Je n'ai pas la prétention de proposer un panorama exhaustif sur le sujet. Seulement ceux que j'ai eu entre les mains, et qui m'ont parus intéressants.

Le premier, et le plus récent que j'ai eu en main : Savoir-faire en Maths. Un livre des Presses polytechniques et universitaires romandes. Très didactique, il comporte, rangés par thèmes, des exercices, un rappel des notions théoriques relatives à ces exercices, et enfin, un corrigé des exercices. Équations, géométrie, trigonométrie, calcul différentiel et intégral et calcul matriciel. Ce dernier n'est pas si souvent que ça abordé dans ce genre d'ouvrage, et l'exposé est très clair. Suffisant en tous cas pour répondre correctement aux tests d'entrée de l'AFPA. Seules les statistiques et probabilités ne sont pas abordées.

L'autre livre, Formulaires et Tables (éditions du tricorne) a fait partie de mon quotidien pendant une bonne partie du temps que j'ai passé au laboratoire, chez Reynolds. Plus exhaustif en ce qui concerne les formules diverses, les explications y sont plus succinctes. Outre les maths, il couvre la physique, la chimie et même l'astronomie. On n'a en effet pas forcement le Handbook (ouvrage de référence en chimie, extrêmement complet, très lourd et vraiment cher ! ) sous la main ! Aussi, les formules, les tables, permettaient d'avoir sous la main les données nécessaires au travail quotidien. C'est principalement cet ouvrage, aidé d'une collègue ingénieur, qui m'a aidé dans les révisions (je n'avais pas encore connaissance du premier !).

Je n'ai pas d'intérêt particulier (notamment financier, la boutique en haut à droite ne rapportant que quelques euros par an !) à vous conseiller ces ouvrages ; aussi je vous invite à les consulter en librairie et vous faire votre opinion. Pour info, Savoir-faire en Maths a été vu à 25 € à la Fnac (en boutique) alors qu'il est autour de 15 € su Amazon ...

Une nouvelle video.

2009-01-31T15:56:00.000+01:00

Norman Wildberger ne s'arrête pas en si bon chemin ! Aussi, voici une nouvelle vidéo de celui qui, je n'en doute pas, va devenir votre canadien vivant en Australie favoris ! Cette fois, il nous livre les secrets des coordonnées homogènes. Notion pas si évidente que nous côtoyons pourtant quotidiennement ! En effet, la plupart de moteurs de rendu 3D (jeux, applications 3D etc.) utilisent ce mode de calcul pour l'affichage de la projection en 2D d'une scène en 3D sur un écran. C'est ici que ça se passe (hé oui, toujours en anglais !) :

WildTrig 33 : Projective geometry and homogeneous coordinates.

Voir aussi les 32 autres cours en vidéo.

Un générateur d'exercices en ligne !

2009-01-20T09:25:00.007+01:00

Une application qui fonctionne soit en ligne soit en local et qui génère des exercices de math ou géométrie, ainsi que leur corrigés ! Ça existe et ça s'appelle Pyromath ! L'installation de l'application en local implique le recours à MikTeX (l'application a recours au langage LateX pour générer des feuilles au format pdf avec des formule magnifiquement écrites !). Je préfère personnellement la version en ligne. Pour l'instant, les exercices générés couvrent les programme de la 6^eme à la 3^eme (pour les géomètre en herbes donc !). Faites donc un essai ! Un fois que vous aurez cliqué sur « créer », votre navigateur vous suggérera d'enregistrer une archives zip. Cette dernière contient une fiche d'exercice et une fiche de corrigé.

Pour info, Framasoft nous indique qu'il existe d'autres ressources de ce type en ligne : ChingAtome, Les bases de Syracuse, Euler. Bonnes révisions !

Des cours de géométrie en vidéo ...

2009-01-08T23:04:00.007+01:00

... Malheureusement, en anglais ! Enfin, toujours utiles pour, selon nos connaissances antérieures, améliorer ses maths ou son anglais ! La page de l'auteur, Norman Wildberger, un mathématicien australien, est ici. Ci dessous, les liens directs vers les vidéos. Chacune dure entre 7 et 10 minutes (compter environ 20 Mo). Bon, il ne parle pas trop trop vite !

WildTrig0: An invitation to geometry: the WildTrig series.

WildTrig1: Why Trig is Hard

WildTrig2: Quadrance via Pythagoras and Archimedes

WildTrig3: Spread, angles and astronomy.

WildTrig4: Five main laws of rational trigonometry.

WildTrig5: Applications of rational trigonometry.

WildTrig6: Heron's formula viewed rationally.

WildTrig7: Solving triangles with rational trigonometry.

WildTrig8: Centers of triangles with rational trigonometry.

WildTrig9: The laws of proportion for a triangle.

WildTrig10: Geometry of circles with rational trigonometry.

WildTrig11: Applications of rational trig to surveying (I).

WildTrig12: Cartesian coordinates and geometry.

WildTrig13: Why spreads are better than angles.

WildTrig14: Rational parameters for circles.

WildTrig15: Complex numbers and rotations.

WildTrig16: Rational Trigonometry Quiz 1.

WildTrig17: Rational trigonometry: Solutions to Quiz 1.

WildTrig18: Medians, altitudes and vertex bisectors.

WildTrig19: Trigonometry with finite fields (I).

WildTrig20: Trigonometry with Finite Fields (II).

WildTrig21: Trigonometry with Finite Fields (III).

WildTrig22: Highlights from triangle geometry (I).

WildTrig23: Highlights from triangle geometry (II).

WildTrig24: Spread polynomials.

WildTrig25: Pentagons and five-fold symmetry.

WildTrig26: Applications of rational trig to surveying (II).

WildTrig27: Stewart's theorem.

WildTrig28: What size ladder fits around a corner ?

WildTrig29: Trisecting angles and Hadley's theorem.

WildTrig30: Polar coordinates and rational trigonometry.

WildTrig31: Introduction to Projective Geometry.

WildTrig32: Projective geometry and perspective.

La formation technicien géomètre-topographe AFPA.

2009-01-06T22:52:00.004+01:00

Les résultats de recherches sur Google conduisent parfois de futurs candidats à la formation de géomètre sur ces pages. Certains me contactent pour avoir quelques précisions. Ce billet a donc pour objet d'offrir quelques réponses, et, je l'espère, de rassurer et mettre en confiance de futurs candidats.

Voici ci-contre la partie de révision demandée par l'AFPA en 2007 concernant les maths et la géométrie. Un examen de type QCM permets de vérifier ces connaissances. Si ces dernières permettent en effet de suivre très correctement la formation, toutes ne sont pas absolument indispensables cependant. Je vous invite néanmoins à contacter l'AFPA pour avoir des informations à jour.

Il est par contre primordial d'être, ou devenir, familier des triangles et des notion de trigonométrie. Ce point est vraiment important.

Certains s'inquiètent parfois du fait que leur formation initiale n'a rien de scientifique ou technique. Alors, pas de panique ! Les candidats viennent vraiment de tous les horizons, qu'ils soient à dominante littéraire ou plus technique, et ils s'en sortent très bien ! Le critère déterminant de réussite est, à mon sens, de fournir un travail régulier. En effet, si les notions à acquérir ne sont pas excessivement complexes, elles sont nombreuses ! Il y a des notions que l'on invente pas, il faut donc les apprendre !

La formation comprend une part importante de travaux pratiques. On en compte une bonne vingtaine au cours des onze mois de stage. Il faut bien retenir que l'évaluation finale (qui conditionne l'obtention du diplôme !), se fait aussi sur la présentation d'une partie de ces travaux (les derniers généralement car ils sont les plus complexes, donc plus intéressant à présenter). Il est donc important de ne pas prendre de retard sur les TP ! Mêmes si la formation dure 11 mois, ça passe vite, aussi, prendre trop de retard, c'est prendre des risques.

A propos de l'informatique. Certains candidats à la formation arrivent en n'ayant pas de notion de l'utilisation d'un ordinateur (c'est de plus en plus rare). C'est clairement ajouter une difficulté. C'est une bonne idée, si on est dans ce cas, que de régler ce point avant la formation. Pas besoin de devenir un kador de Word ou d'Excel ; mais savoir localiser un fichier dans le disque dur, savoir enregistrer un document dans un endroit précis, savoir se servir d'internet, c'est autant de point qui, lorsqu'ils sont acquis, vous permettrons de vous concentrer sur l'essentiel.

Meilleurs Vœux !

2009-01-01T12:38:00.000+01:00

Une bonne et heureuse année à tous les lecteurs de ce blog (et parfois, de futurs stagiaires AFPA) !

AFPA.

2008-12-30T08:19:00.006+01:00

Ce blog n'est normalement pas le lieu où prendre des positions partisanes. Je ne peux cependant oublier ce que je dois à l'AFPA. Comme il semble que cet organisme de formation soit actuellement l'objet de réformes internes autant qu'externes (des sources ici, ici et là) qui ne font pas, c'est le moins que l'on puisse dire, l'unanimité, je suis obligé de prendre partis. Le financement, qui, passant de l'État aux régions, risque, ces dernières étant plus sollicitées depuis les lois de décentralisation de M Raffarin, de beaucoup souffrir de ce changement. En Guadeloupe, établissement précocement décentralisé, l'AFPA a fermé. A priori, on reproche à l'AFPA un manque de rentabilité. Même si ce terme me parait déplacé lorsqu'il s'agit d'enseignement, je remarque que le matériel que nous avions à disposition était récent et semblable à celui que l'on peut trouver en situation professionnelle. En outre il était en nombre suffisant (un tachéomètre pour 2 ou 3 personnes, un niveau automatique pour 2 et un PC récent par personne, avec les licences Autocad 2008, Covadis et MS Office 2003). D'autres sections sont sans doute moins gourmandes en investissement (je pense par exemple au tertiaire) et ce sont celles là qui souffriront le plus de la mise en concurrence. Cela signifie que les sections qui, à l'AFPA, pouvaient dégager des marges permettant d'équilibrer les comptes auront moins de rentrées. Cela fait donc craindre, à terme, une mise en péril des sections nécessitant des investissements plus importants. Ces sections, pour les mêmes raisons, ne trouveront sans doute pas leur équivalent dans l'enseignement privé. Il y a par conséquent un réel danger. Pour des raisons semblables, on passe rarement un scanner dans une clinique ...

Par ailleurs, un financement régional risque de priver certains candidats de formation du fait qu'il ne vivent pas dans la région où elle est dispensée. Ce pourrait être le cas pour les formations de technicien géomètre, présentes à Meaux (Seine et Marne) et Egletons (Corrèze) uniquement.

Outre les craintes pour l'institution elle-même, c'est aussi l'enseignement professionnel qui est en danger. C'est dommageable pour tous à une époque où le changement, non seulement d'emploi, mais aussi de métier, n'est plus une exception mais une péripétie prévisible de la vie professionnelle. Sans doute que le fonctionnement de l'AFPA est perfectible, comme c'est le cas pour toute structure. Malheureusement, les dispositions envisagées risquent de conduire, à plus ou moins brève échéance, à la fermeture de centres, ce qui, entre autre, accentuera l'inégalité d'accès à l'enseignement professionnel sur le territoire. Beaucoup ont eu la chance, pendant des décennies, de suivre les stages de l'AFPA ; je souhaite vivement que ce soit le cas longtemps encore.

Je me permets de relayer quelques liens vers des pétitions :

Non au démantèlement de l'AFPA.
Intersyndicale AFPA PACA.
Pétition itinérants AFPA :
URL courte (pour faire suivre à vos contacts email) : http://3533.lapetition.be/.

Ça, c'est fait !

2008-10-26T18:38:00.003+01:00

Quelques temps sans écrire, à cause principalement des examens ! Le troisième EFA est acquis et la semaine dernière, passage avec succès des dernières épreuves. Voilà donc 23 techniciens géomètres-topographe de plus. Merci à Mme Arvis-Vitry, MM Lab, Legouy, Galliou, Plet et Marzanesko, pour leur compétence et leur disponibilité, ainsi qu'à tous mes camarades pour la bonne ambiance dans laquelle la formation s'est déroulée !

Concernant la période en entreprise, cette dernière s'est déroulé du 15 septembre au 10 octobre chez Topo-Réunion, un cabinet de topographie sis à l'Étang Salé Les Bains, à La Réunion. Ce cabinet est très jeune (il existe depuis juillet 2008), aussi, il est encore en phase de démarrage de son activité. Néanmoins, j'ai pu aller sur différents chantiers de lever topographique, me frotter à l'application cadastrale, participer à des levés d'intérieur (avec un Tripod Measurix) et voir un scanner de paysage en fonctionnement.

J'étudie d'ors et déjà toute proposition en France ou à l'étranger.

La reprise !

2008-08-25T09:46:00.001+02:00

Les vacances sont finies depuis une semaine ! Bonne coupure et reprise toujours un peu difficile ! Après une semaine consacrée au droit lié à l'urbanisme, une autre semaine consacrée au levé d'intérieur et de façade. Naturellement, il faut finir les dossiers en vue de l'entretien final sanctionnant cette formation. Imprimantes et traceurs tournent à plein régime afin de sortir des plans, sinon professionnels (c'est quand même l'objectif !) du moins crédibles et réalistes !
La dernière semaine d'août, nous aurons un partiel sur les droit et le levé d'intérieur (avec notamment une épreuve de dessin). Les résultats du second partiel (projet routier et implantation) ne sont pas encore disponibles.
La recherche d'emploi prends un tour un peu plus actif. Le but étant de trouver des missions à l'international afin de se forger rapidement une expérience diverse. Pas de réserve particulière quant aux destinations !

En Vacances !

2008-08-02T10:17:00.001+02:00

Enfin les vacances ! Reprise le 18 août pour les TSGT1, pour la dernière ligne droite. Revoir les dossiers, préparer le troisième EFA, Aller en stage (à partir du 15 septembre).
Pour l'instant, c'est croisière à la voile ; appareillage, demain matin !

Bonne vacances à toutes et à tous !

Résultats du premier EFA.

2008-06-26T12:06:00.002+02:00

Les résultats du premier EFA (Évaluation partielle) sont tombés. 23 d'entre nous sommes conformes. Je suis de ceux-là, malgré, je dois l'avouer, un accident en calcul topo (stress excessif au cours de l'épreuve, alors que mes notes précédente laissaient espérer mieux !). C'est néanmoins un grand soulagement car cette évaluation de nos connaissance est celle qui, hors naturellement l'examen final, porte sur le plus grand nombre de sujet, avec les révisions ad'hoc.
Pour celles et ceux qui envisagent cette formation, l'EFA comprenait les épreuves suivantes :

Terrain : Petite polygonale avec levé de quelques points. Le temps imparti suffisait amplement pour faire correctement et précisément le travail.

Calcul topographique sous COVADIS. Il s'agissait en fait du calcul du levé de terrain.
Dessin Assisté par Ordinateur. Une épreuve sous Autocad. Pour cette épreuve, si l'on est pas encore assez familier avec le logiciel, il est rentable de montrer qu'on maitrise un maximum de procédures (formatages, éditions des calques, etc.), même si on n'a pas le temps le complètement terminer le dessin.
Calcul topo. Il s'agit là de calculer des coordonnées de points définis par des lieux géométriques (intersections diverses notamment). L'entrainement est ici primordial tant il s'agit d'acquérir un regard.
Techno. Diverses questions relatives au traitement des erreurs, aux matériels utilisés, etc.
Nivellement direct. Il s'agissait ici du calcul d'un carnet de nivellement simple, avec des points levés.
Relief. Sur les calculs à partir de courbes de niveaux.
Commentaire. Une dernière épreuve au cours de laquelle on nous demandait d'expliquer en quelques lignes la démarche suivie lors de l'épreuve pratique. Pourquoi en fait, nous avions traité la problème de la façon que nous avions choisie.

Un professeur d'une autre section (M Legouhy) nous enseigne désormais les secrets du projet routier. L'AFPA est en effet toujours à la recherche d'un(e) remplaçant(e) à un professeur (M Labb) qui est parti à la retraite encours de session. Sans être encore très à l'aise avec ça, nous avons découvert les clothoïdes, doucines et autre paraboles appliquées au tracé des routes. Pour l'instant, nous ne nous servons pas des fonctions COVADIS, nous travaillons à la main !

Première évaluation.

2008-06-14T18:02:00.001+02:00

A l'AFPA, ce qu'on appelle ailleurs des partiels s'intitule des EFA (Evaluation Finale d'Aptitude, ou quelque chose du genre). C'est donc mercredi et jeudi dernier que nous avons du plancher sur des problèmes pratiques et théoriques relatif à l'enseignement du premier module. Polygonale, levé de points, calcul topographique, techno (avec ou sans COVADIS), nivellement, dessin assisté par ordinateur, representation du relief. Autant de sujets traités, et naturellement, autant d'occasion de (ne pas !) se tromper. Moyennant un travail régulier et des révisions, les épreuves étaient accessibles au plus grand nombre. Mais le stress propre à un examen peu parfois brouiller les cartes ...

Afin d'évacuer les restes de cette intense pression, une fête salvatrice s'est tenue jeudi soir. Un bon moment convivial propre à ce genre de camaraderie qu'on attribue généralement aux souvenirs d'appelés du contingent ! En tous cas, les restes de stress furent promptement évacués par des efforts répétés ! Parce que l'AFPA, c'est aussi (particulièrement si on est interne) une expérience humaine de partage et de franche convivialité !

En Stage !

2008-06-02T09:57:00.002+02:00

La formation à L'AFPA suit son cours. Nous sommes actuellement en révision vue que la semaine prochaine nous avons des partiels. En effet, nous avons terminé le premier module (Technologie, nivellement, planimétrie, calcul topographique, etc.). A ce propos, M Lab, qui fut un de nos professeurs est parti à le retraite il y a quelques semaine et il semble que l'AFPA de Meaux n'ait toujours pas trouvé de remplaçant.

Actuellement, je recherche un stage de technicien géomètre-topographe, en France ou en pays francophone ou anglophone. Ce stage doit se dérouler du 15 septembre au 10 octobre 2008. Si vous voulez en savoir plus sur mon parcours professionnel, vous pouvez consulter (et télécharger !) mon CV au format pdf sur ce lien : Curriculum Vitæ. N'hésitez pas à me contacter pour toute information complémentaire !

Topographie : Quelle Calculette sur le terrain ?

2008-03-09T15:38:00.003+01:00

La formation suis son cours et nous avons fait un premier calcul de polygonation avec Covadis vendredi dernier ! Quels changements depuis les calculs manuels via formulaire et calculette (Excel est aussi une bonne alternative, bien que je lui préfère Open Office Calc pour la clarté avec laquelle il présente l'arborescence d'une formule complexe !). Cependant, il peut être nécessaire, sur le terrain, de faire rapidement un tel calcul (ou d'autres, du reste !). Alors, naturellement, se pose le problème du choix (non résolu à ce jour !) de la calculette idéale, robuste, compacte (ce qui exclut les graphiques), qui parle en gons / grades (ce qui exclut les Texas Instrument), facilement programmable (la Casio Graph 25+ n'est pas vraiment un modèle d'ergonomie à ce titre) avec une mémoire suffisante (je crois que 30 Ko doivent convenir), éventuellement, la possibilité native de gérer des listes ou tableaux et enfin, avec la possibilité de sauvegarde externe des programmes. Assez curieusement, cet oiseau rare n'existe pas (à ma connaissance) sur le marché, parmi le choix actuel.

Après quelques recherches sur internet et la lecture de forums, il semble que l'oiseau en question ressemble furieusement à une HP 41. Cette calculatrice n'est plus fabriquée. Disponible cependant sur le marché de l'occasion, il faut être attentif à l'état d'oxydation des contacts. Ce n'est pas (plus du moins) une solution crédible à mon sens. Malheureusement, HP n'observe plus les standards de qualité d'antan, tant au niveau du clavier qu'au niveau du processeur (l'HP 50 émule le processeur Saturn, ce qui n'est peut-être pas optimal !).
Dans mon précédent emploi, j'utilisais une Casio FX 4500 P (depuis une douzaine d'années en fait), à laquelle il manque malheureusement 30 Ko de mémoire (elle ne dispose que d'un petit Ko !) et la possibilité d'une sauvegarde externe. Familier de son mode de programmation, j'apprécie notamment le fait de ne pas avoir recours à une arborescence de sous-menu pour atteindre certaines fonctions, comme c'est désormais le cas sur les nouvelles générations Casio (celles que je connais en tous cas). Elle dispose en effet d'une rangée de touches supplémentaire et de 2 touches de fonction alternatives.
Disparus aussi les micro-ordinateurs programmables en basic (type Casio 850 P) qui permettaient, au prix d'un certain encombrement certes, de faire ce qu'on voulait !
HP a sorti récemment la HP 35s. Elle ne permet pas de sauvegarde externe mais comme son mode d'emploi est disponible en pdf, on peut se faire une idée de sa programmation. Il semble qu'il faille tromper la calculatrice pour afficher des message en clair (type FERMETURE = ) ce qui occupe de la place et complique le listing (et sa compréhension par un tiers). Par ailleurs, le libellé des programmes est réduit à sa plus simple expression. Il n'est par exemple pas possible de nommer un programme "POLYGO".
Reste l'option d'un PDA avec un programme de calcul topo. Je ne sais pas si de telles applications existent. Le PDA a cependant l'inconvénient d'une saisie délicate vu que généralement, il n'y a pas de clavier, ainsi que celle de l'autonomie, sans commune mesure avec celle d'une calculette.
Pour l'instant, en capacité mémoire, en programmation et en sauvegarde externe (cartes ou liaison PC), on est quasi condamné à la graphique, donc aux grandes poches !
Si vous avez des commentaires, n'hésitez pas !

Bonne Année 2008 !

2008-01-06T15:24:00.000+01:00

Bon, depuis le dernier post, j'ai fait un bilan de compétences, j'ai découvert un goût inattendu pour la profession de géomètre-topographe. Accessoirement, je suis en cours de licenciement suite à la fermeture (délocalisation vers la Chine et la Tunisie) de l'entreprise qui m'employait. Je suis actuellement en formation à l'AFPA de Meaux avec la ferme intention de devenir technicien géomètre-topographe ! Je reviendrai sur le sujet. En tous cas, je reste toujours dans le coup pour les plans d'expériences, mais cela ne constitue plus une priorité.
En tous cas, bonne année à tous.

Plans de criblages.

2007-04-12T10:54:00.001+02:00

Utilisation du service Google de tableur et document en ligne pour la mise en ligne des tables de criblages. Retrouvez ces tables en cliquant sur les liens :

Définition de fonction.

2007-01-14T09:00:00.001+01:00

Un billet plus technique aujourd'hui. Il s'agit de la définition de la dernière fonction que j'ai occupé chez Reynolds, telle qu'elle est décrite dans le système interne de gestion RH. Cette définition est le document de référence qui permet d'évaluer les salariés. Je souhaite, en la livrant ici, apporter des précisions sur le poste que j'occupais, de la façon la plus objective. J'ai légèrement modifié la mise en forme et ôté les nom propres, vu l'aspect public de ce média.
Mes trois dernières évaluations annuelles à ce poste ont été DP_[2] en 2005, DE_[3] en 2004 et DP_[2] en 2003, sur une échelle croissante BE_[1], DP_[2] et DE_[3]. L'évaluation pour 2006 n'a pas été faite dans la mesure où l'entreprise a connu un fonctionnement anormal pendant les 6 derniers mois de l'année.

[1] BE below expectations pour en dessous des attentes. [2] DP demonstrated performer pour bonne performance. [3] DE demonstrated excellence pour excellente performance.

POSITION DESCRIPTION

(description de fonction)

Position holder (nom du titulaire) : Multititulaire.
Position tittle (titre de la fonction) : Assistant laboratoire.
Company : Reynolds.
Location : Valence (France).
Job tittle :
Department / Division : Sanford.
Reports to (nom et fonction du responsable hiérarchique) : (responsable laboratoire).

A-PURPOSE OF POSITION / MISSION (raison d’être du poste / mission) :

Conduit et gère les études et essais à réaliser au laboratoire dans les domaines de la chimie et de la physico-chimie des encres et des systèmes d’écriture, dans le but soit d’effectuer des contrôles, soit de développer de nouveaux concepts dans le cadre d’un projet.

B- MAJOR RESPONSIBILITIES AND MAIN ACTIVITIES (activités principales) :

Contrôle les encres et les matières premières.

Procède à des mesures relatives à la viscosité, au pH, à la densité, à la colorimétrie ainsi qu’à d’autres contrôles suivant les composants avec l’utilisation d’appareils spécifiques, soit par des essais normalisés soit par des essais avec de nouvelles spécifications.
Procède à l’interprétation des résultats et vérifie la conformité aux spécifications, puis en émet des conclusions (acceptation, dérogation ou refus).
Selon les cas, effectue les corrections nécessaires pour les encres fabriquées sur place ou rédige un rapport de contrôle pour les matières premières et les encres achetées.
Assure le suivi des produits par contrôles réguliers.

Développe des nouveaux produits dans le cadre des projets.

Participe au groupe de projet.
Dans le cadre des projets de recherche, se documente et s’informe sur les nouvelles technologies et les modes opératoires afin de constituer une base de données (études des brevets, étude des produits de la concurrence, contact avec les fournisseurs).
Participe à l’élaboration d’un programme d’essais ou de tests en trouvant les moyens les plus adaptés dans le cadre des délais impartis.
Réalise des analyses, exploite les résultats obtenus, en tire les conclusions techniques sous forme de synthèse et les présente soit à son Responsable du laboratoire soit au chef de projet pour décider des suites à donner.
Modifie ou crée des procédures adaptées suivant les problèmes sur les encres observés en production ou les problèmes liés à leur utilisation (lavage..).
Propose les nouveaux produits répondant aux spécifications du cahier des charges.

Activités secondaires.

Entretient l’appareillage du laboratoire (étalonne, commande de nouveau matériel ou fournitures…).
Participe à la rédaction et mise à jour des procédures et des instructions.
Encadre les activités de stagiaires.
Forme certaines personnes de l’entreprise aux contrôles.
Encadre des personnes dans la réalisation d’échantillons nécessaires pour le laboratoire.
Procède aux opérations de rangement et d’archivage.
Traite les appels du centre anti-poison sous délégation.

C- KEY DECISION AREAS (areas of direct, personal contribution) (zones de responsabilités, impact de la fonction).

Autorité et Responsabilité :

Le titulaire est rattaché hiérarchiquement au Responsable du Laboratoire. Il est responsable des résultats obtenus lors de contrôles et de tests suivant des instructions fixant l’objectif à atteindre. Il est responsable de la confidentialité des informations traitées.

Relations fonctionnelles :

En interne : avec la Fabrication, le Pôle Développement Produit, le Pôle Industrialisation, l’Assistance Technique, la Qualité, les Achats, le Marketing.
En externe : avec les fournisseurs, les partenaires.

D- KEY PERFORMANCE INDICATORS WHICH COULD BE USED IN THE PPRD (revenue growth, ratios, budget, efficiency,….) (indicateurs clés de performance)

Obtenir des résultats en terme de développement pour répondre au cahier des charges en prenant en compte les contraintes de budget et de délais sous réserve des contraintes techniques.

E- PERSONNEL RESPONSIBILITIES (headcount, direct,reports, total reports…) (nombre et type de collaborateurs encadrés : direct / indirects, catégories...) :

F- METRICS/ DIMENSIONS OF THE JOB (revenues, budget…) (chiffres clés illustrant la fonction) :

Conduit plusieurs projets simultanément.

G- REQUIRED PROFILE FOR THE POSITION-CORE COMPETENCIES (education, type and length of experience, age range, personal skills, technical skills, languages…) (compétence et aptitudes requises pour le poste : formation, expérience, attitudes et comportement) :

Savoir et savoir-faire :

Connaître la chimie et les propriétés des encres.
Connaître les essais physico-chimiques.
Avoir de bonnes connaissances en mathématiques et savoir réaliser des calculs scientifiques.
Savoir mener un essai, en interpréter les résultats des essais et les critiquer.
Savoir rédiger des rapports.
Connaître l’organisation de l’entreprise.
Maîtriser l’anglais.
Savoir utiliser des logiciels courants tels que Word et Excel mais aussi des logiciels spécifiques aux mesures physico-chimiques (exemple : EASY MATCH).

Attitudes et Comportements :

Posséder de la rigueur et de l’honnêteté scientifique.
Être autonome et savoir prendre des initiatives.
Être réactif aux problèmes quotidiens de la production.
Déduire à partir d’informations techniques la méthode d’organisation la mieux adaptée.
Se conformer à des processus méthodologiques rigoureux.
Être vigilant à la surveillance médicale particulière des produits chimiques.
Avoir un esprit créatif et un esprit d’équipe.
S’adapter en permanence aux nouvelles technologies et aux différents projets.
Avoir une bonne perception des couleurs.
Ne pas avoir de contre-indications médicales à l’utilisation de produits chimiques.

Profil :

BAC + 2 (Chimie, Mesures physiques option chimie, Chimie des peintures, BTS ITECH), 2 ans de pratique en laboratoire de chimie ou expérience équivalente serait un atout.
Le temps d’adaptation au poste équivaut à 1 mois jusqu’à 6 mois selon le niveau de formation de base.

Une nouvelle année ...

2007-01-13T19:20:00.002+01:00

Je souhaite une très bonne année 2007 à tous les lecteurs de ce blog.

Après les perturbations occasionnées par les événements survenus à l'usine Reynolds de Valence ces derniers mois (fermeture du site et suppression de 256 emplois), je retrouve du temps pour écrire et penser à mon futur professionnel. Mardi prochain je réfléchis sur mon cas à travers un bilan de compétences. La réalité de l'évolution du tissus industriel en France, le marché de l'emploi et aussi, mon âge, suggèrent qu'une réflexion mérite d'être menée, qu'il faut réfléchir à la direction à suivre désormais, et à ce qui reste à faire. Je reste néanmoins toujours motivé pour travailler dans l'innovation et la R&D. C'est en effet un domaine qui m'a ouvert des portes, me portant vers des sujets que je n'aurais pas spontanément exploré (graphométrie, biologie, parfums, colorimétrie, génération de formes etc.) pour essayer, en sortant du cadre des problématiques, de trouver des solutions. Mais, comme je le dis plus haut, la réalité du marché du travail impose de conjuguer ce goût à d'autres capacités, dormantes ou émergentes, afin de proposer un profil intéressant à un employeur potentiel.

Je tiens aussi à remercier les utilisateurs du classeur du test de Dixon (quelques dizaines) de la confiance qu'il m'accordent.

Recherche active

2006-08-16T18:20:00.000+02:00

Reynolds SAS a annoncé que le site de Valence allait fermer. Aussi, il est fort probable que je sois disponible pour une nouvelle aventure professionnelle sous peu. J'ai d'ors et déjà mis mon CV à jour (avec un peu de couleur, moins austère !) et en complétant les informations. Ce travail m'a permis de mieux cerner mes atouts et mes voeux. Je souhaite donc continuer à travailler dans l'innovation.

Excel Download

2006-05-29T11:41:00.000+02:00

Le fichier du test de Dixon est desormais disponible sur le site Excel Download sur cette page. J'ai eu d'autre occupations mais rassurez-vous, ce blog n'est pas mort. A bientôt.

Cahier de laboratoire, 001

2006-02-27T08:49:00.000+01:00

Ce post débute la reflexion sur ce qu'est, selon moi, un cahier de laboratoire électronique. Lors du travail de recherche et développement, beaucoup d'informations plus ou moins formelles sont agrégées et participent de la création et de la production de la connaissance. De nos jour, l'informatique remplaçant stylo et le papier, une grande partie de ces informations sont stockée sur support numérique. Traditionnellement, la cahier de laboratoire est un support papier, reliée sur lequel le technicien note les conditions d'expérimentation, ainsi que les réflexions qui ont conduit aux choix expérimentaux proposés, ainsi que les résultats. Ce cahier doit être signé de l'expérimentateur, relu et signé par un confrère du labo ou le supérieur. L'écriture doit être faite avec une encre indélébile, et aucune page (qui sont numérotées) ne doit être arrachée. Si une modification est nécessaire, le texte fautif doit être rayé proprement, modifié, daté et signé. Ce document peut faire foi lorsqu'un brevet est déposé. Lorsqu'un document externe (graphique, photo etc.) est collé sur ce cahier, il doit être signé de telle sorte que la signature recouvre à la fois le document et le cahier de laboratoire. Un cahier de laboratoire électronique doit donc être capable de reproduire un fonctionnement semblable en l'enrichissant des apports de l'informatique.

A ce sujet, au hasard d'Open Directory j'ai trouvé AsapFolder, un cahier de laboratoire libre électronique programmé par et pour des chercheurs, en java. Une de ses particularité est que l'outil structure l'information qui doit être entrée selon un certain ordre. Par exemple, un problème doit être énoncé avant d'être résolu ! C'est à ma connaissance la seule tentative francophone dans le domaine et elle mérite d'être encouragée. Le soft est en cours d'essai.

En ce qui concerne ma tentative dans le domaine, un petit pas est fait dans la mesure où, grâce au Droit Individuel à la Formation, j'ai pu obtenir une formation à Delphi 2005. Cette dernière se déroulera fin mars (3 jours) et mi avril (2 jours). Cela devrait me permettre de faire quelques essais de programmation de mon coté.

Les plans de Plackett-Burman.

2006-02-03T16:57:00.001+01:00

Si vous avez essayé de trouver des tables de Plackett-Burman (ou des tables pour les plans de criblages) sur internet, vous avez probablement fait chou blanc. Alors, roulements de tambours, sonnez hautbois, raisonnez musettes.... Les voici ! Pour l'utilisation, je vous donnerai le mode d'emploi plus tard.

Plans de criblages

2006-01-29T10:26:00.000+01:00

Pourquoi ?

Comme leur nom l’indique, les plans de criblages permettent de sélectionner, parmi un grand nombre de facteurs, les plus influents sur la réponse étudiée. Ils sont souvent utilisés pour “débroussailler” un phénomène complexe en vue d’une éventuelle étude plus précise centrée sur les seuls facteurs influents. Ce type de plans ne permet par contre pas de connaître les interactions. Ils sont par contre particulièrement économiques, en effet, il suffit de :

4 expériences pour tester 2 à 3 facteurs à 2 niveaux.
8 expériences pour tester 4 à 7 facteurs à 2 niveaux.
12 expériences pour tester 8 à 11 facteurs à 2 niveaux.
16 expériences pour tester 12 à 15 facteurs à 2 niveaux.
20 expériences pour tester 16 à 19 facteurs à 2 niveaux.
24 expériences pour tester 20 à 23 facteurs à 2 niveaux.
et plus généralement, (n*2²) expériences pour tester .((n-1)*2²) à (n*2²-1) facteurs à 2 niveaux (avec n entier positif).

Ils sont vivement conseillés pour tous les problèmes de réglages de machines, car ils permettent de choisir rapidement et à faible coût le meilleur réglage parmi les différentes combinaisons essayées.

Ils s’appellent aussi plans de Plackett-Burman.

Limites.

Ces plans sont les résultats de certaines hypothèses de départ. En effet, pour réduire autant le nombre d’essais, il est bien évident que de l’information est perdue en cours de route.

On néglige, dans ce type de plans, toutes les interactions, même celles entrent deux facteurs (d’ordre 1). Ces plans sont donc de résolution III.

En effet, ce que l’on mesure en réalité est le mélanges des effets principaux et des interactions, on dit dans ce cas que les interactions et les effets principaux sont aliasés. Si les interactions sont négligeables alors, on peut sans risque utiliser ce type de plans.

Par ailleurs, comme on ne prend que deux niveaux, on considère que l’influence des facteurs sur le phénomène est linéaire.

Test de Dixon (enfin !)

2006-01-25T13:40:00.000+01:00

Voici une façon un peu plus naturelle de récupérer le classeur Excel du test de Dixon ! Downloadez ! Si Internet Explorer vous bloque, (bandeau jaune en dessous de la barre d'adresse) vous pouvez sans risque accepter le téléchargement.

Test de Dixon (le classeur)

2006-01-19T08:23:00.000+01:00

Le classeur Excel est maintenant disponible sur le site du groupe LTPro, le nom du fichier est Test_de_Dixon.7z. Il vous faut 7zip pour le décompresser.

Les plans d'expériences (1)

2006-01-17T07:16:00.000+01:00

La méthode classique.

La méthode classique d’expérimentation est dite “ un facteur à la fois ”. C’est à dire que l’on fait varier la valeur d’un facteur et on observe la réponse obtenue. Répétée pour plusieurs valeurs, on obtient une suite de points qui permettent d’obtenir une droite ou une courbe ainsi que l’équation associée. Cette méthode est satisfaisante pour un seul facteur mais devient vite insuffisante lorsque plusieurs facteurs sont en jeu. Cette méthode ne permet pas, par ailleurs de quantifier les interactions entre différents facteurs.

La méthode des plans d’expériences.

La méthode des plans d’expériences utilise des matrices pour fixer les valeurs des différents facteurs au cours des expérimentations. Ces valeurs sont choisies de telle sorte que la variance des résultats obtenus (le calcul des effets), soit minimale. Pour cela, plusieurs seuils de facteurs sont changés à chaque expérience, cela permet de :

diminuer le nombre d'essais.
d'étudier un grand nombre de facteurs.
de détecter les interactions entre les facteurs.
de détecter les zones optimales du domaine d'étude.
d'obtenir une meilleure précision.
d'obtenir un modèle expérimental du phénomène (vrai uniquement à l'intérieur des bornes du domaine étudié).

Suivant les plans utilisés, on peut connaître l’effet de chaque facteur, indépendamment des autres, sur la réponse étudiée ; l’effet des différentes interactions ou plus simplement choisir la meilleure combinaison des niveaux des facteurs en fonction de la réponse désirée.

Conditions requises et domaines d’applications.

Pour mettre en œuvre un plan d’expériences, il est indispensable de pouvoir quantifier la réponse d’une manière statistiquement fiable.

Cette condition étant remplie, les domaines d’application sont très nombreux. Historiquement, ce sont les agronomes (Ronald Fisher) qui, les premiers, ont utilisé les plans d’expériences. De nos jours, les industries chimiques, agro-alimentaires, automobiles (notamment pour la méthode Taguchi) utilisent les plans d’expériences en routine.

Régler un appareillage, augmenter un rendement, prévoir le résultat par la modélisation, optimiser un procédé ; autant de domaines où les plans d’expériences ont leur place.

Plus généralement, si ça peut se mesurer, si les causes ont des effets sur les réponses, alors, les plans d’expériences peuvent aider à y voir plus clair.

Les différents types de plans d’expériences.

Il existe plusieurs type de plans d’expériences qui permettent de s’adapter à la plupart des situations.

les plans factoriels complets.
les plans factoriels fractionnaires.
les plans de criblages.
les plans pour surfaces de réponses.
les plans de mélanges.
les plans Taguchi.

La résolution d’un plan d’expériences.

La résolution d’un plan d’expériences indique le degré de précision que l’on peut en attendre quant à la connaissance des effets principaux et des interactions. En effet, pour réduire le nombre d’essais, il faut perdre un peu d’information, et la résolution d’un plan quantifie cette perte. Les interactions sont dites d’ordre 2 s’il s’agit de l’interaction de 2 effets de facteurs principaux ; d’ordre 3 s’il s’agit de l’interaction de l’effet d’un facteur principal et d’une interaction d’ordre 2 et ainsi de suite.

Généralement :

un plan est de résolution II si certains effets principaux sont aliasés (mélangés) entre eux.
un plan est de résolution III si certains effets principaux sont aliasés avec des interactions d’ordre 2.
un plan est de résolution IV si certains effets principaux sont aliasés avec des interactions d’ordre 3.
un plan est de résolution V si certains effets principaux sont aliasés avec des interactions d’ordre 4.

Plus haute est la résolution d’un plan, plus fine est l’information obtenue, mais aussi, plus grand est le nombre d’essais. Comme souvent, il faut faire un compromis entre l’information désirée et le coût de l’étude.

Dans la plupart des cas, les interactions d’ordre supérieur à 2 sont négligeables.

A suivre...

Détecter une valeur aberrante, le test de Dixon.

2006-01-12T07:31:00.000+01:00

Voilà, vous avez votre série de mesures, vous allez pouvoir calculer moyenne et écart-type, mais en y regardant de plus près, un doute vous saisi. Cette valeur n'est elle pas anormalement haute (ou basse), devez-vous en tenir compte ? Il existe une réponse rigoureuse à cette question ; le test de Dixon.

Soient n ( supérieur ou égal à 3) valeurs x d'une mesure. Classons les par ordre croissant.

La question est donc de savoir si x₁ ou x_n est une valeur aberrante. Pour cela nous allons calculer les rapports suivant :

Si n est compris entre 3 et 7 alors r_min=(x₂-x₁)/(x_n-x₁) et r_max=(x_n-x_n-1)/(x_n-x₁).

Si n est compris entre 8 et 10 alors r_min=(x₂-x₁)/(x₃-x₁) et r_max=(x_n-x_n-1)/(x_n-x₂).

Si n est compris entre 11 et 13 alors r_min=(x₃-x₁)/(x_n-1-x₁) et r_max=(x_n-x_n-2)/(x_n-x₂).

Si n est compris entre 14 et 20 alors r_min=(x₃-x₁)/(x_n-2-x₁) et r_max=(x_n-x_n-2)/(x_n-x₃).

Le rapport r_min permet de tester la valeur x minimale alors que r_max sert à tester la valeur x maximum.

On compare ensuite la valeur de r obtenue à celle présente dans la table de Dixon. Si la valeurs de r est inférieure à la valeur de la table, au seuil donné, on ne peut éliminer l'observation. Comme vous avez décidément de la chance aujourd'hui, un classeur Excel qui automatise ce processus existe !

Il suffit de rentrer les valeurs dans un ordre croissant en commençant par la cellule C6 et de regarder la résultat. Pour l'instant, il n'est pas en ligne aussi cliquez ici (ôtez ANTI_SPAM de l'adresse) pour me le demander par mail. Il est gratuit (mais vous avez le droit de cliquer sur la pub).

Par contre, je ne sais pas si la table de Dixon existe pour un nombre de mesures supérieur à 20. Si quelqu'un à une réponse, je suis preneur.

Pourquoi ?

2006-01-09T16:01:00.000+01:00

Ce blog a pour but la promotion de votre serviteur. Si un employeur, à la lecture de ce blog trouvait quelque intérêt à me compter dans son personnel, alors, pourquoi pas ? De formation Bac F6 (en 1988 au Lycée Galilée, Vienne), j'exerce comme technicien R&D chez Reynolds SAS. Je m'occupe principalement de développer des encres et des systèmes d'écritures.

Par ailleurs, il est certains sujets techniques pas assez documentés à mon goût. Les plans d'expériences et la méthode TRIZ, par exemple. Enfin, Dans ma pratique quotidienne un outil me manque (et il doit manquer à beaucoup de mes confrères) ; c'est un cahier de laboratoire informatisé au format ouvert et évolutif, capable de consolider toutes les données générées par le processus de développement de formule. Si ce blog peut être un lieu de dialogue pour tracer les lignes de ce que pourrait être un tel outil open source, j'en serai heureux. J'ai quelques idée sur la question que j'exposerai plus tard.

Puis, selon l'inspiration, d'autres sujets techniques, qui ne concernent pas directement le laboratoire, seront abordés pour favoriser la sérendipité, soit l'art de trouver quelque chose en cherchant autre chose.